Последние открытия // октябрь 2020

Психологические травмы ускоряют старение


Люди, пережившие насилие и другие травмирующие события, раньше взрослеют не только в личностном плане. У таких детей быстрее наступает половое созревание и возрастные изменения структур мозга.


Ученые из Гарвардского университета проанализировали более 90 исследований, в которых приняли участие около 120 тысяч человек. Целью было объяснение повышенного риска развития сердечно-сосудистых заболеваний, диабета и рака у людей, выросших в неблагополучной обстановке. Психологи предположили, что пережитое насилие может ускорить процессы старения организма, и это, в свою очередь, повлияет на состояние здоровья.


Для уточнения результатов авторы разделили травмирующие события на две группы: «угрожающие», включающие в себя непосредственное физическое, психологическое или сексуальное насилие, и «депривационные», например, бедность или эмоциональное пренебрежение со стороны родителей.


Оказалось, что у испытуемых, подвергшихся «угрожающему» жестокому обращению, чаще наблюдается раннее половое созревание. У них же в большем количестве обнаруживались ускоренное старение на клеточном уровне, сопровождающееся укорочением теломер (концевых участков хромосом, выполняющих защитную функцию). В группе людей, переживших «депривационные» травмирующие события, такие взаимосвязи не были найдены.


Еще один анализ результатов показал связь между видом психологической травмы и уменьшением толщины коры разных участков головного мозга типичным возрастным изменением. У людей, переживших в детстве насилие, более выраженным было истончение вентромедиальной префронтальной коры, связанной с обработкой социальной и эмоциональной информации. Депривация же чаще приводила к истощению фронтопариетальной и визуальной нейронных сетей, а также сети оперативного покоя, которые участвуют в сенсорной и мыслительной обработке информации и обеспечивают визуальное мышление.


Автор исследования Кэти Маклафлин полагает, что ускоренное старение организма может быть результатом эволюционной адаптации. В неблагоприятной среде раннее половое созревание повышает шанс на продолжение рода, а быстрое развитие головного мозга улучшает способность детей распознавать угрозу и избегать опасности. С другой стороны, такие адаптации негативно влияют на физическое и психическое здоровье в старшем возрасте.


По словам Маклафлин, следующим шагом должен быть поиск психосоциальных факторов, способных замедлить процесс биологического старения.




Автор: Алёна Баштинская

Научный редактор: Кисельников А. А.


Необходимо ли «увидеть» математику, чтобы понять ее?


Могут ли слепые люди обучаться так же успешно, как и зрячие? Как люди с ограниченными возможностями зрения осваивают математику с ее сложным логическим аппаратом и высокой степенью визуальной репрезентации информации? Среди ученых бытовало мнение, что слепые люди хуже справляются с программой по математике, но, тем не менее, эта позиция неизменно порождала дискуссии, которые не утихали до последнего времени и породили большое количество исследований. Вот одно из них.

Команда ученых из института психологии и института нейронаук Лувенского показала, что зрительное восприятие не является необходимым для развития способностей работы с числами. Получается, люди, полностью лишенные визуальной связи с внешним миром, становятся такими же или даже более успешными математиками, чем зрячие! И действительно, такие представители математического направления, как Бернард Морин и Николас Сандерсон подтверждают это.

Как в таком случае можно осознать понятие числа, не увидев его? Оказывается, при этом используются совершенно иные механизмы, нежели у зрячих людей. Было выяснено, что при выполнении арифметических действий слепые полагаются на рабочую память, а также на вербальные навыки. Еще одно приспособление — использование осязания и манипуляции с предметами. При этом другой путь к овладению способностью не означает, что на нейронном уровне тоже будут различия: напротив, у незрячих испытуемых за математические способности отвечают те же области мозга.

В заключении своей работы авторы делают интересный вывод: результаты исследования могут быть полезны при работе учениками, для которых математика оказывается камнем преткновения. Возможно, благодаря использованию ощущений других модальностей, помимо зрения, ученикам удастся лучше усвоить эту дисциплину.



Автор: Анастасия Швед

Научный редактор: Вартанов А.В.


Сила разума! Плацебо нужны?


Давно известно, что люди чувствуют себя физически и психологически лучше, когда верят в эффективность лекарств, которые прописал доктор. Даже если в действительности медикамент — обычная конфетка. Это феномен, как известно, называется «эффект плацебо». Ранее люди считали, что если человек узнает, что лекарство — лишь сладкая «пустышка», эффект плацебо исчезает. Но что важнее: вера в сладкий кружочек или сам факт его наличия?


Ученые из нескольких ведущих университетов Америки (Мичиганского университета, Колорадского университетов и из университета Дартмут) обнаружили, что эффект плацебо наблюдается даже в тех случаях, когда респондент знает, что лекарство — пустышка. Именно вера в то, что конфетка поможет исцелить заболевания, может привести к изменению того, как мозг реагирует на эмоционально значимую информацию.

Психологи провели эксперимент, в ходе которого участникам демонстрировались 30 изображений, которые должны вызывать негативные реакции. После предъявления изображений вербально фиксировались реакции людей от 1 («не вызывает никаких негативных эмоций») до 9 баллов («вызывает сильные негативные эмоции»). Также в течение выполнения проб записывалась фоновая регистрация электрической активности мозга.

Ученые случайным образом разделили участников исследования на две группы: первой ученые дали назальный спрей. Этим участникам они сказали, что лекарство — плацебо, однако добавили, что спрей поможет справиться с негативными эмоциями, возникшими в ходе эксперимента, если поверить в то, что он действует. Второй группе дали тот же назальный спрей и сказали, что он только повышает точность физиологических показателей, которые измерялись в ходе эксперимента.

В ходе исследования ученые выяснили, что участники группы, которые верили в плацебо, отмечались меньшие баллы субъективного эмоционального стресса, чем у группы, которая считала, что они принимают спрей для повышения точности физиологических показателей. То же самое наблюдалось с мозговой активностью: в группе тех, кто верил в плацебо, физиологические показатели эмоционального стресса были более выражены, чем у тех, кто считал, что спрей был дан для повышения точности измерений.

Как считают ученые, их открытие может помочь людям справляться с негативными эмоциями, как в норме, так и в патологии.



Автор: Елизавета Брагина

Научный редактор: Никонова Е.Ю.


Subscribe to Our Newsletter

  • White Facebook Icon

© 2023 by TheHours. Proudly created with Wix.com